.svg){kind=small}
.svg){kind=small}
The pre-gymnasium track (VP) is one of the two pathways at lower secondary level in the Canton of Vaud. It welcomes students from 9th to 11th grade of compulsory schooling and prepares them directly for Swiss Matura studies, and therefore for university, universities of applied sciences, and other higher education institutions. It is a demanding pathway, governed by the Law on Compulsory Education (LEO), which requires a strong level in core subjects and a clear educational plan.
In the Canton of Vaud’s school system, compulsory education lasts 11 years. After primary school (grades 1 to 8), students enter secondary school, also known as lower secondary level, which lasts three years, from 9th to 11th grade. This cycle includes two pathways: the pre-gymnasium track (VP) and the general track (VG).The pre-gymnasium track is intended for students whose academic performance and school record allow them to aim for gymnasium studies. From the first year of this cycle, students follow a demanding curriculum governed by the Law on Compulsory Education (LEO), which came into force in 2013, and aligned with the Plan d’études romand (PER), the same framework used in public schools in Vaud.At the end of 11th grade, students obtain a lower secondary certificate from the pre-gymnasium track, which grants access to public gymnasium in the Canton of Vaud.
Prendre contact pour un appui scolaire
Chaque séance d'appui repose sur un principe simple : un professeur, un élève, une matière. Pas de groupe, pas de programme standard imposé. Le contenu de chaque séance est défini en fonction de ce que l'élève traverse au moment où il vient, qu'il s'agisse d'une notion mal comprise en classe, d'un examen à préparer ou d'un besoin de remise à niveau sur des bases plus anciennes.
Les appuis se déroulent dans les locaux de l'École Vinet, en face à face, principalement en fin de journée après les cours. Ils peuvent également avoir lieu entre les cours ou à midi selon les disponibilités et les horaires de l'élève. Cette flexibilité permet d'intégrer l'appui naturellement dans la semaine scolaire, sans surcharge supplémentaire le soir à la maison, ce qui rend l'appui plus efficace. Une séance type dure généralement une heure, ce qui suffit pour travailler efficacement sur un point précis sans épuiser l'élève.
Les cours d'appui à l'École Vinet couvrent les classes de la 7P à la 11e année, en voie prégymnasiale (VP) et en voie générale (VG), dans toutes les matières du programme secondaire vaudois comme le français, mathématiques, allemand, anglais, physique, la chimie ou la biologie. Ils sont accessibles aux élèves scolarisés à l'École Vinet, mais aussi à tous les écoliers et élèves d'autres établissements de la ville de Lausanne et des environs qui cherchent un appui scolaire à Lausanne, professionnel et structuré.
The pre-gymnasium track (VP) lasts 3 years, from 9th to 11th grade of compulsory schooling. At the end of 11th grade, a certification exam is held. Students who obtain their lower secondary pre-gymnasium certificate can directly enter gymnasium at the start of the following school year.For more information on the official structure of the lower secondary cycle, the Canton of Vaud provides an overview including timetables, certification requirements, and brochures for parents.
Je veux un appui avec un enseignant qualifié185 ans d'expérience académique.
L'École Vinet encadre des élèves depuis plus de 185 ans. Cette expérience se traduit par une organisation des appuis rodée, des intervenants sélectionnés avec soin et une connaissance fine des exigences du système scolaire vaudois, bien au-delà de ce qu'un répétiteur indépendant peut offrir.
Un suivi qui s'adapte en cours d'année.
Si les besoins de l'élève évoluent, l'organisation de l'appui évolue avec eux. Les intervenants communiquent avec l'équipe pédagogique pour ajuster le contenu des séances en fonction des priorités du moment.
Pour les élèves scolarisés à Vinet : un avantage supplémentaire.
L'élève est déjà connu de l'équipe enseignante. Le suivi entre les cours ordinaires et les séances d'appui est naturel, la communication entre les parties fluide, et les ajustements plus rapides.
Le lieu où se déroule l'appui n'est pas un détail. Un élève qui reçoit un tuteur à domicile reste dans son environnement habituel : le canapé, le téléphone à portée, la cuisine à deux pas. La posture n'est pas la même que dans une salle de classe. C'est un constat simple, mais que les familles vérifient souvent après coup, une fois qu'elles ont essayé les deux formules.
À l'École Vinet, l'appui se déroule dans les locaux de l'école, un lieu que l'élève associe au travail et à la concentration. Située en plein cœur de Lausanne, l'école est facilement accessible depuis les différents quartiers de la ville et de ses environs proches. Ce cadre change la dynamique de la séance : l'élève arrive avec une posture différente, plus disponible, plus focalisé, prêt à suivre et à s'investir pleinement dans son appui scolaire. C'est cette proximité entre le lieu d'apprentissage et le lieu de vie scolaire qui fait la différence, en particulier pour les jeunes qui ont du mal à se mettre au travail une fois rentrés chez eux.
C'est un avantage pratique et concret, que les familles remarquent rapidement, qu'il s'agisse d'un élève de Vinet ou d'un élève venu d'un autre établissement de la ville de Lausanne ou de ses environs.
Admission criteria for the pre-gymnasium track are based on results in two groups of subjects, according to a structure defined by the Law on Compulsory Education (LEO):
Un élève de 11VP qui veut approfondir ses connaissances en mathématiques avant l'entrée au gymnase, un élève de 9e qui sent que son niveau en allemand n'est pas encore au niveau attendu, un élève de 11VG qui veut consolider son français avant les examens de fin d'études : ce sont des exemples concrets de profils qui bénéficient d'un appui individuel personnalisé, sans que leurs résultats scolaires soient mauvais. À cela s'ajoutent les élèves qui souhaitent développer leur autonomie et leur méthodologie de travail, deux compétences que l'appui individuel permet de travailler en profondeur, au fil des séances, à un rythme choisi et adapté.
La formule peut être ponctuelle ou plus intensive selon les besoins : quelques séances ciblées avant un examen important, ou un suivi régulier tout au long du semestre. C'est précisément parce que l'appui est sur mesure qu'il peut aider les élèves de profils très différents, du primaire au secondaire, qu'ils soient en recherche de progression ou simplement en quête d'un cadre de travail excellent et structurant.
L'accompagnement individualisé permet de travailler exactement là où l'élève en a besoin, à son rythme, avec un professeur entièrement disponible et à l'écoute. Progresser, reprendre confiance, apprendre à apprendre : voilà ce que permet une heure d'appui bien menée. Un service accessible aussi bien aux élèves de Vinet qu'à ceux qui viennent d'un autre établissement lausannois, avec un seul objectif : réussir.
Nous sommes les parents de trois enfants qui ont tous été scolarisés à l’école Vinet, chacun avec son propre parcours, ses forces et ses défis. Deux de nos enfants sont porteurs de TDA, et le troisième vit avec un TDAH, un haut potentiel et le syndrome de Gilles de La Tourette. Malgré ces particularités, ils ont tous été accueillis avec une bienveillance exceptionnelle.
À l’école Vinet, nous avons trouvé bien plus qu’un lieu d’apprentissage : une équipe à l’écoute, engagée et profondément humaine.
Un merci tout spécial à Madame Kaba, une directrice incroyable, toujours présente et attentive. Pour nous, elle est devenue bien plus qu’une figure scolaire.
Nos trois enfants ont aussi eu la chance d’avoir Madame Monnet comme maîtresse principale. Douce, exigeante et profondément investie, elle a marqué leur parcours d’une empreinte très précieuse.
Et bien sûr, Madame Seara, que nous n’oublierons jamais. Sa présence, son attention et son énergie ont illuminé leur quotidien à l’école.
Merci à toute l’équipe de l’école Vinet pour ces années riches, humaines et inoubliables. Vous avez laissé une trace dans le cœur de nos enfants – et dans le nôtre.
Je suis actuellement à l’Université du Texas aux États-Unis (El Paso), où je bénéficie d’une bourse pour poursuivre mes études et représenter l’équipe de golf de l’université. Je viens de terminer ma première année et je me prépare à représenter la Suisse aux championnats d’Europe pour la deuxième année consécutive. Les enseignements de l’École Vinet, notamment le respect et l’organisation, continuent de me guider dans ma formation académique et sportive. Je suis reconnaissant à l'école Vinet de m'avoir aidé à trouver la bonne voie pour mon avenir professionnel.
Jamais un élève n’a été laissé dans l’incompréhension si ce dernier réclamait de l’aide. Les professeurs sont même allés jusqu’à donner des cours supplémentaires pour répondre à la curiosité des élèves. L’École Vinet a été l’une des meilleures périodes de ma vie scolaire.
Nous sommes les parents de trois enfants qui ont tous été scolarisés à l’école Vinet, chacun avec son propre parcours, ses forces et ses défis. Deux de nos enfants sont porteurs de TDA, et le troisième vit avec un TDAH, un haut potentiel et le syndrome de Gilles de La Tourette. Malgré ces particularités, ils ont tous été accueillis avec une bienveillance exceptionnelle.
À l’école Vinet, nous avons trouvé bien plus qu’un lieu d’apprentissage : une équipe à l’écoute, engagée et profondément humaine.
Un merci tout spécial à Madame Kaba, une directrice incroyable, toujours présente et attentive. Pour nous, elle est devenue bien plus qu’une figure scolaire.
Nos trois enfants ont aussi eu la chance d’avoir Madame Monnet comme maîtresse principale. Douce, exigeante et profondément investie, elle a marqué leur parcours d’une empreinte très précieuse.
Et bien sûr, Madame Seara, que nous n’oublierons jamais. Sa présence, son attention et son énergie ont illuminé leur quotidien à l’école.
Merci à toute l’équipe de l’école Vinet pour ces années riches, humaines et inoubliables. Vous avez laissé une trace dans le cœur de nos enfants – et dans le nôtre.
Je suis actuellement à l’Université du Texas aux États-Unis (El Paso), où je bénéficie d’une bourse pour poursuivre mes études et représenter l’équipe de golf de l’université. Je viens de terminer ma première année et je me prépare à représenter la Suisse aux championnats d’Europe pour la deuxième année consécutive. Les enseignements de l’École Vinet, notamment le respect et l’organisation, continuent de me guider dans ma formation académique et sportive. Je suis reconnaissant à l'école Vinet de m'avoir aidé à trouver la bonne voie pour mon avenir professionnel.
Jamais un élève n’a été laissé dans l’incompréhension si ce dernier réclamait de l’aide. Les professeurs sont même allés jusqu’à donner des cours supplémentaires pour répondre à la curiosité des élèves. L’École Vinet a été l’une des meilleures périodes de ma vie scolaire.
Nous sommes les parents de trois enfants qui ont tous été scolarisés à l’école Vinet, chacun avec son propre parcours, ses forces et ses défis. Deux de nos enfants sont porteurs de TDA, et le troisième vit avec un TDAH, un haut potentiel et le syndrome de Gilles de La Tourette. Malgré ces particularités, ils ont tous été accueillis avec une bienveillance exceptionnelle.
À l’école Vinet, nous avons trouvé bien plus qu’un lieu d’apprentissage : une équipe à l’écoute, engagée et profondément humaine.
Un merci tout spécial à Madame Kaba, une directrice incroyable, toujours présente et attentive. Pour nous, elle est devenue bien plus qu’une figure scolaire.
Nos trois enfants ont aussi eu la chance d’avoir Madame Monnet comme maîtresse principale. Douce, exigeante et profondément investie, elle a marqué leur parcours d’une empreinte très précieuse.
Et bien sûr, Madame Seara, que nous n’oublierons jamais. Sa présence, son attention et son énergie ont illuminé leur quotidien à l’école.
Merci à toute l’équipe de l’école Vinet pour ces années riches, humaines et inoubliables. Vous avez laissé une trace dans le cœur de nos enfants – et dans le nôtre.
Je suis actuellement à l’Université du Texas aux États-Unis (El Paso), où je bénéficie d’une bourse pour poursuivre mes études et représenter l’équipe de golf de l’université. Je viens de terminer ma première année et je me prépare à représenter la Suisse aux championnats d’Europe pour la deuxième année consécutive. Les enseignements de l’École Vinet, notamment le respect et l’organisation, continuent de me guider dans ma formation académique et sportive. Je suis reconnaissant à l'école Vinet de m'avoir aidé à trouver la bonne voie pour mon avenir professionnel.
Jamais un élève n’a été laissé dans l’incompréhension si ce dernier réclamait de l’aide. Les professeurs sont même allés jusqu’à donner des cours supplémentaires pour répondre à la curiosité des élèves. L’École Vinet a été l’une des meilleures périodes de ma vie scolaire.
La démarche est simple. Il vous suffit de contacter directement l'École Vinet pour expliquer la situation de votre enfant : son niveau, la matière concernée et ses disponibilités. L'école évalue les besoins et propose une organisation adaptée, dans les meilleurs délais selon les places disponibles. Pas de formulaire d'inscription en ligne automatisé : l'accueil est humain, pour s'assurer que la formule d'appui choisie correspond vraiment aux attentes de la famille.
Les appuis sont accessibles tout au long de l'année scolaire, selon les places disponibles. Pour les familles qui souhaitent anticiper, il est conseillé de prendre contact le plus tôt possible, notamment en début d'année ou après les vacances scolaires, périodes où la demande est souvent plus forte. L'École Vinet accueille aussi bien les élèves lausannois que ceux venant des environs, qu'ils soient scolarisés dans le public ou dans un autre établissement privé. La mise en place de l'appui se fait rapidement, avec pour principale priorité de trouver le bon intervenant pour le bon élève.
Les tarifs et coûts des séances sont communiqués directement par l'école lors de la prise de contact, en fonction du profil et des besoins de l'élève. Le paiement et les conditions sont discutés à ce moment-là, de façon transparente, sans engagement immédiat. L'objectif est de trouver la formule la plus adaptée, que votre enfant ait besoin d'un rattrapage ponctuel, d'une préparation aux examens ou d'un suivi régulier tout au long de l'année.
©Vinet School 2026 – All Rights Reserved
